不想错过我的推送？请收藏甚至丧心病狂地“添加到桌面”时而严肃时而笑岔气的干货Bing带你鸡娃并客观认知这个世界
Dr Bing | 启蒙干货
最近评论里问我编程、机器人、乐高的读者特别多，大家都知道大趋势不可逆，但有些非理工背景的妈妈难免抓瞎：
这都是些什么东西啊？娃应该学乐高/机器人，还是学编程？这些和现在大热的AI有啥关系？
所以就今天特此总结个猪懂科普哈。
目前市面上把娃向高科方面培养的完善培训体系，暂时只有两个品类，一个是【机器人培训】，一个是【儿童/少儿编程】培训。
PS：重要的话说在前面，让娃学机器人/编程，并不是要让娃铁定心当编程员、机器人工程师，而是早早进入”科技”的“主干道”，先入为主。
比方我Bing当年是靠做网站实现了财务自由（《斜杠小富婆》一文交代过经历了），后来当公号狗靠的也是“近水楼台先得月”——进了圈子，离机会才近。
人类未来这一两百年必定是科技时代，而信息科技对各行业的改造还出于初期。
所以，从娃安身立命的角度考虑，培养娃的科技意识绝对是没错的。
咱们一个一个来说哈。
首先是【机器人培训】：
就是通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发科技兴趣、培养娃综合工程技能的一种教育方式。
其中最火的应该就是乐高了。
乐高机器人培训教育机构，据说5年增长了近15倍，简直井喷。北上广深一批有钱有姿势的家长，可是下血本在乐高玩具、教具和培训上砸钱。
有读者和我说从学前班到学后班上完花费大约在 8 万块左右。在大城市，年学费1W很平常，有些机构人满为患，名都报不上。
虽然贵吧，但两个东西还是实实在在的：
1、短视的实在：
中国制造2025，科技也得到了教委重视（学奥巴马玩STEM）。
机器人比赛获奖可以升学加分，越来越多学校已经把机器人纳入小升初科技特长生、自主招生项中，魔都一些小学还把拼搭乐高当幼升小面试考核。
海淀外国语实验学校的学生正在操作机器人
2、长期的实在：
机器人是跨学科综合教育，可以让娃学习到工程、力学、数学、物理、机械、电子、计算机、通信、生物等多学科知识。
同时让娃有动手能力，problem-solving和团队能力，是STEM教育目前为数不多的覆盖3-16岁系统性的成熟培训体系！
玩机器人，理工思维培养出来了，说不定以后能成为一个科技“创客”！
不济当个攻城狮，那也是符合未来就业大势。
然后就是【少儿编程培训】：
就根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的培训。
以图形化编程为切入点的儿童编程
我Bing一直觉得，编程作为一门那么重要又有用的素质教育品类，普及率不应该只有现在这样的。
锻炼逻辑思维能力、锻炼解决问题的能力这些老生常谈就不说了，长远来看，它算是一个侵入性的工具类学科，是专门对其他专业进行降维打击的。
电子商务，对应着传统零售业；京东起来了，中关村电脑城就倒掉了；
所以我之前说过好多次，每个娃都应该学一学CS（computer science），接触一下编程。
即使将来不选择计算机专业，不当程序猿，但至少他能最大化利用这个工具，懂得它背后的原理，知道每个技术的运用。
即使不对别人进行降维打击，也能避免自己遭受降维打击。
说完了乐高机器人和编程的概念，再看看他们有什么共同点？
这两者的共同点是，都需要写代码：
上面是谷歌TensorFlow（谷歌的第二代人工智能学习系统）代码示例，语言是Python
上面是一段家用扫地机器人的循边的代码示例，语言是RobotC
总之，代码是跑不掉的，多少得懂一点。
而这两个的不同点呢？
从【经济向】来说：
机器人更多需要“烧硬件”（学习成本高），适合有钱人家给娃烧个门槛啥的。
编程门槛和成本就低很多了，前期投入非常少（后期更少），试错/投石问路成本非常低。
机器人还得投道具呢，编程简直穷人福利啊，一个电脑一根网线就能颠覆世界。
可能一开始老师带上路花点学费，上路以后，靠自学，泡牛人论坛就能一路开挂了。网上开源免费东东实在不要太多！
再从【智商向】来说：
机器人：更适合工科思维强，动手能力好的娃子。
编程：更适合理科思维的孩子（数理逻辑好），不需要有动手力，脑够用就行。
那他们和人工智能（AI）的联系如何呢？
答：都有极大联系。
首先咱们定义一下人工智能。
一直以来,人工智能（AI）在科幻小说出现了不少次：《星球大战》、《终结者》、《2001太空漫游》，《AI》，《I，robot》，《机械姬》等。。。
人工智能在电影出现的形式基本都是和人一样的形态，但其实，人工智能是个很宽泛的话题。
所以不要一提到人工智能就想着人形机器人。
获得沙特国籍的的人形聊天机器人索菲亚
非常能言善道的索菲亚
随身机器人TEMI，相当于一部移动的有屏幕的siri，有点《星球大战》里2/R2-D2宝宝的雏形了。
人工智能和普通程序的区别是，程序再灵活都是死的，人工智能则具有人的“认知”和“思考”和“模糊处理”的灵活性，还可以有学习能力。
如果娃学【编程】，那他将来可以写“普通应用”（比如说开发游戏，网页，系统架构等，空间依然很大），也可以从事“人工智能应用”的开发。
机器人只是人工智能的容器，机器人有时候是人形，有时候不是，人工智能只是机器人体内的“脑”。
如果说人工智能是人的大脑的话，机器人就是人的身体——而且这个身体不一定是必需的。
（比如说Siri背后的软件和数据是人工智能，但是Siri本身并没有“机器人”这个实体部分。）
如果娃学【机器人】，那他可以做“普通机器人”，也可以做“人工智能机器人”的开发。
比如说，之前写过《娃考上麻省理工，毕业却沦落到开餐厅？怎么肥事？》麻绳理工4娃开发的炒菜机器人，其实就是多几个控温传感什么的，没多少人工智能在里面，算普通机器人。
给我家扫地干活的小robbi，其实也算普通机器人：
下图（AMZNPickingChallenge的机器人抓取挑战赛）是一个有自学能力的机器手臂，只需要一个师傅手把手教它做几遍就能学会的，虽然没有人形，但也算算人工智能机器人。
而下面这些未来必然会出现的机器人产品，就肯定有人工智能的成分在里面了。
《机器人总动员》中的收垃圾机器人瓦力
电影《机器人与弗兰克》中照顾一家老小的家用机器人（这个一上市我第一个剁）
所以说，“机器人”方向，未来的发展空间也不小，但都需要编程打底。
说到这里，两者和“人工智能”的关系大概说清楚了。
那他们的优劣在哪里呢？
1.机构师资问题
【机器人编程】高级的机器人要求非常扎实的编程基础，比如C语言，C 等。
但大多数的机器人培训机构只停留在初级教育，最多涉及到一些图形化编程教育，高级编程那边师资已经非常少了。
这也是为什么3岁可以学习机器人，到8岁之后很多机构就没有东西可学的原因。
【编程学习】对比应用比较窄的“机器人”领域，编程的师资一般不会存在问题。
2.应用场景问题
【机器人编程】应用范围仅限于机器人本身，不同的机器人需要不同的语言，比如乐高NXT有图形化IDE，使用RoboLab语言，适合初学者；
高级的可以使用RobotC，但这些语言岗位需求很少。
一旦脱离了机器人，娃学的编程知识可能就无用武之地，需要跳出来重学编程。
【编程学习】是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互（和机器人有些类似），但是编程的应用场景是没有限制的——
做网页，手机app，游戏开发，最后都是编程，娃选择范围更广。语言从Scratch到Python到C 都可以，选择范围很广。
3.职业选择问题
儿童编程的学员可以从事大部分和高科技有关的工作，机器人编程是其中的一小部分。
对比大部分机器人编程那些浅显的编程语言训练，接受儿童编程教育的娃因为有扎实的编程基础，专业上会多点优势——做程序员、算法工程师、数据分析师，架构设计师都可以。
儿童编程怎么学？4 -6岁：编程小游戏入门阶段，可以先带孩子玩一些编程小游戏。比如，用指令控制一个角色到达终点，绕过一些障碍物，用循环来完成重复任务等等。这阶段培训班基本没有，家长在家做好兴趣启蒙就够了。7 -9岁：图形化编程工具这个阶段，可以让孩子用一些可视化编程工具来完成一些复杂的任务。我强烈推荐过的软件Scratch，简单好玩有趣，老少皆宜。
10岁 ：代码编程语言这时候孩子们可以开始学习一种编程语言，比如Python等，尝试编写一些软件，初步学习算法、数据结构以及面向对象编程，也可以尝试一些硬件编程。乐高机器人怎么学？3-5岁：玩大颗粒（德宝）；主要是培养动手拼插搭建的能力，通过不同的主题的搭建来锻炼。5-6岁：转小颗粒搭建；锻炼精细运动、空间感和创造能力，设计和完成自己喜爱的作品。
6-9岁：可以开始涉及工程力学原理例如杠杆、齿轮变速、齿轮改变扭矩、蜗轮蜗杆、复合式杠杆等等。9岁 ：进入编程阶段可以通过EV3图形化编程软件，编写程序实现对机器人的控制。再高级，就是系统学习机器人操控语言Robotc，通过程序编写完成指定任务。
总流程和需要入手的器材（保守支出）大致如下：2.5-3岁：乐高得宝9090 基础砖块（其实早期一套9090就差不多了）3-4岁：乐高9076 9090 （可以让孩子搭建出更多花样）4-5岁：乐高9206 基础砖块（四岁螺丝刀锻炼手臂小肌肉群再合适不过了）5-6岁：乐高9656 基础砖块（简单的机械物理原理，为小颗粒打下基础）6-7 早期科学与技术7 动力机械I、能源世界、结构与力8 动力机械II，能源世界II，动力机械III9 NXT 机器人10 EV3 机器人
所以说乐高是烧钱小能手啊！
不过娃9岁后接触机器人（科技系列），开支主要是机器人套装和各种配件，玩深入了还需要买第三方传感器，价格虽然也很烧，但比玩具收集狂好些。
机器人套装和备件库
A
各种传感器总结两者的话，乐高机器人要玩出名堂，家庭还是需要一定财力的。
Bing总结：
到这你也看出来了，如果预算没那么充裕，想学习成本低一点，学完了将来的适用范围广一点，那就直接学编程。
毕竟从功利的角度来说收益好机会多嘛。
不过编程一般至少5-6岁才能开始，之前总得做点啥吧？所以很多家庭娃3-4岁就先入乐高坑了，到7-8岁自然就跑到机器人那块去了！
“机器人”有乐高这个门面，先发优势强。
但是随着后面师资越来越少，硬件越烧越贵，可以根据你家的情况，慢慢考虑出乐高坑进编程坑。
而一开始就能喜欢上编程的娃，特意还进一进乐高坑必要就不是特别大了。
当然，除非你不差钱，娃喜欢，动手能力又强、有天赋，你们也没有太多功利心，机器人当然也很好。
还有些家里有理工爸爸可以带着玩，单纯的搭建在家自己来，到了工程力学、机器人等自己讲不了的部分再报机构，这样也可以省不少钱（就是费爹）。
像我家的情况是乐高有几套，但不是乐高控。
娃完成了理工的兴趣启蒙，之后就可以通过自学或结合校内校外各种培训体系下深钻。
要学电路的学电路，要学编程的学编程。。。即使没参加乐高体系，加入国际赛，一样能成为科技人才。
所以，最重要还是看你家的情况，因材鸡娃咯~
推荐阅读《大龄留学回锅肉，结果是满意还是悲惨？》《都是成绩差熊孩子，怎么有的是草，有的就是宝呢？》《从郎朗老婆到欧阳娜娜，走古典音乐路线的孩子，其实挺惨》
反校园暴力教育刻不容缓！十大主题，亲子共读，给娃建立真正有效的安全机制。教娃学习自我保护，防范于未然！详情请看今日末条。
