通过学习我认为要做好一位班主任应做到以下几点：首先班主任工作要以正面强化学生的优点以克服其缺点，要以正老师面“塑造型”教育为主，如何成为好老师心得体会，少做用“改造型”教育，做一个好老师心得体会，即多教育学生要做什么、为什么如何做、怎么做；要充分肯定学生长处及优点，当老师心得体会，积极扶植；少好批评学生，如何当好一名合格的教师心得，更不能惩罚学教师生。要培养学生的上进心、自信心。要相信学生，四有教师从我做起心得体会，哪怕是一名后进的、犯过错误的同学，如何成为一名好教师心得体会，在他们身上也潜伏着不同程度的上的进心，如何当好一名教师心得体会，关键在我们发现、培养一个、支持和鼓励。要做到这一点，如何做个合格的老师体会感悟，我们就必须深怎样入到学生之中，作为教师的心得体会，去熟悉精选、去观察，怎样做一个优秀教师心得体会，及时发现学生每一做个微小的进步，当一次老师的心得体会1000字，恰当的给予肯10篇定和鼓励，新教师自我成长与收获，这就可以使学生保持总结积极的心态，如何做一名四有教师心得体会，使他们从小的进步、小的做好成绩开始，学生体验做老师的心得体会，树立合格起大目标。 班主任工作是对学生灵魂的雕塑、品格的培养、智能的开拓。因此，如何做好一名教师心得体会，这就要求班主任必须具备良好的政治素质。人们把教师比喻成范文“灵魂的工程师”，我们如何做教师心得体会，而班主任比其他教师与学心得生接触得范围广、时间更多，做一个有爱心的老师心得体会，班主任的思想品成为质、文化修养、生活作风、性格爱好、举止言谈，怎样做一名好老师心得体会，乃至衣着表情、待人接物等优秀教师诸方面，做老师对学生的心得，对学生成长都会产生潜移默化的当好影响。 教育中，如何做一位教师心得，教育者6篇与被教育者是一对矛盾，成为老师的感想，而教育者是矛盾的通用主要方面，做人民满意的好老师心得体会，热爱、尊重学生是发挥主导作用的前提。小学生正处于身心发展的旺盛四有时期，感8篇情脆弱，心当理承受能力差，并且对教师的态度非常敏感。一旦受一位挫折，很容123易产生自卑感，失去上进心。甚至会失去生活的勇气从我做起。如果我们的教育方法不得当，就会伤害学五篇生的感情，挫伤学生体会的积极性。所以，班主任要热爱、感悟尊重学生，要全力以赴倾注心血来作为培育人才，要有爱才成之心，惜一次才之情，识1000字才之眼，护新教师才之胆，用新才之脑，育才之自我行。融洽的师生关系是提高教育教学质量的基础。要让学生理解教师的爱，从而乐意接受教师的成长教育，也就能克服困难去实现教师提出的要求和任与务。 班主任不断更新观念、更新知识，要具有摄取知识、驾驭知识、指导实践的收获能力及操作能力，要讲究教学学生艺术，增体验强教育效果，更25篇多地培养具有一定专长的人才。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕所能完成的，是一个长模板期的逐步的养成过程，学校要常分享抓不懈，班班主任主任更要长抓不懈，班主任是这项工作的主要组织者。班主任要根据《学生日常行为规范》和有15篇关制度规定，要我们求学生从小事做起，从每有一天做起，严格要求自己爱心。班主任要真正把管理延伸到学校的各个角落、各个方面，如教室、宿舍纪对律、校园环境、宿舍卫生、出操站队秩序、节约粮食水电等等，要把思想教育和规章学制度跟上去，从生的严要求，要让学生养成良好的习惯。 班主任工作千为好头万绪，大感想事小情，层人民出不穷。作为班主任勤劳是基础，时间满意的付出是保证。我坚持深入到班级，紧跟做最学生，这好的样才能了解学生，摸5篇清学生思想脉膊，掌握第一手9篇材料，及7篇时发现问题，从实际出发，有效地组织教育过程，实现班级工作科学化、规范化，达到预期目的。在自习课或其他空余时间里，我总是及时到班组织，从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级与学生一起交流，了解学生的思想动态，让学生知道老师是一位非常负责的老师，自己也要增强责任感。“一切为了学生”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；用新鲜的活水浇灌每一颗求知的心灵；用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德春风去抚慰学生纯洁的灵魂！力争在新的学期里教育教学工作取得更大的成绩。
在以后的工作中，力求做到：
一、以身作则，为人师表。
通过读书，我深刻体会到，为人师者，就要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，使他们推掉压在无形生命自卑的巨石，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光。教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，老师的品德、行为，都这样或那样地影响着学生。学生是极具模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会收到满意的效果。
二、通过读书让自己对工作产生强烈的事业心和责任感。
教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，时时处处严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象，班主任更是如此，通过学习阅读《班主任工作指导》，我有着很深的感触，发觉与这些优秀班主任比起来，差距实在是太大了。有时觉得做班主任工作压力很大很累，现在却体会到，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，班主任必须做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个残疾学生是我们的责任，教育这些残疾孩子是我们的神圣事业。用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做自食其力的人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名班主任必需承担的责任和义务。
三、通过读书体会到教师必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生。
通过阅读这本书，我更进一步认识到 ，渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，对于这些特殊学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正，严格要求，不歧视，不挖苦，耐心教育、耐心指导。为了使学生能在校得到健康的成长，学校把每班学生与所在班级的班主任和任课老师捆绑管理，学生表现的好坏，与班主任和任课老师有直接关系。
总之，读过本书之后，感觉他引领我们进入了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。
