导读
为响应国务院提出的全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，湖南卫视制作推出了首档青少年健康成长生活力挑战节目《向上吧少年》，以新颖的形式与极具话题性的理念输出，引领青少年“生活力”提升的新风尚。
《向上吧少年》聚焦6-12岁青少年的日常动手的“生活力”，通过不断向上的“电梯”连接五层有生活场景的挑战空间，试炼青少年的生活技能。力求唤起一次全新的家庭教育思考，从生活技能这个切口全面提高“Z世代”的软技能与硬核竞争力。
聚焦青少年“生活力”
“劳动教育”是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。中共中央、国务院、教育部先后颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等相关文件，旨在推动青少年劳动教育水平。
还原生活“全场景”
创造电梯闯关新模式
在节目的核心模式上，《向上吧少年》以电梯闯关为核心，以真人闯关的形式，展示小选手的真实劳动水平。五层电梯囊括五大生活力场景，分别包括“生活极简”“家务动手”“常识认知”“社交实验”“脑力激荡”五层挑战。
顾名思义，《向上吧少年》以奋勇向上、直面挑战为价值旨归和气质追求，这具体体现在“不断向上的电梯”这一主体意象上。不断上向上的电梯，一扇门开启一个世界，还原了厨房、卧室、超市、教室、客厅等五大现实生活场景。电梯外场景与任务的新鲜感与不确定性，时间限制带来完成任务的紧迫感，“萌娃”们天真可爱又童言无忌的表现，共同构成了节目独特的审美趣味。
孩子们在节目中，经常会做出出乎大人意料的举动，这在日常的亲子生活中是很难被发现的。因此，节目给孩子一个展示自己的平台的同时，也给了家长一个准确了解自己孩子综合能力的平台。孩子们在节目里暴露出的问题引人思考；而不少孩子小小年纪就成为生活小能手，也让人惊喜。
挑战过程“齐观察”
观念碰撞引发理性思考
《向上吧少年》设置了电梯与演播室的双现场，在萌娃完成电梯挑战的同时，引入“少年助力团”观战。少年助力团由资深辣妈傅首尔、生活小白杜海涛、家庭社会学专家沈奕斐老师和萌娃家长组成。身份的多样带来的是观点的多元，也更能传达多元的育儿观念，让生活力挑战不仅仅是仿拟生活的游戏，而真正成为观察和提升理性育儿观念的契机。
在第一期节目中，李佳慧小朋友的博导爸爸、博士妈妈在育儿观念上就有着较大分歧，产生了针锋相对的观念碰撞，这些观念在当前家庭中颇具代表性。而专家与嘉宾的讨论，也让人们达成了让孩子“快乐成长的理性”共识。而杨继贤小朋友是班里的“最美劳动者”，但在家中却由于“隔辈亲”的奶奶过度保护，很少参与家庭劳动。他的表现，让家长见识到了极强的生活力，刷新了家长对小朋友的认识同时，也对过去陈旧的育儿观念带来了挑战与反思。
倡导热爱劳动“新风尚”
分享劳动光荣高立意
《向上吧少年》通过对青少年“生活力”的比拼和劳动教育观念的传达，倡导了热爱劳动的“新风尚”，体现推崇劳动光荣价值观的“高立意”。
无论是从节目中萌娃电梯挑战中孩子表现出的劳动能力差异，还是从“少年助力团”们对于一些深层问题的探讨，以及从节目进行中主持人李浩菲、家长与孩子的沟通与引导，都可以看出《向上吧少年》试图通过对孩子日常生活场景的“生活力”展示和综合实力提升的教育观念传达，引领了家庭教育的新风尚，倡导一种既重视知识教育又重视劳动教育的全面发展的教育理念。通过对孩子日常生活劳动技能的比拼，节目传达出“热爱生活”“劳动光荣”的价值高追求与高立意。
